Talenten laten excelleren, dat is wat je als leerkracht doet. Ieder kind is uniek en ieder kind heeft zijn eigen talenten en ontwikkelt zich op zijn eigen manier. Door samen met de kinderen doelen te stellen kun je deze talenten laten groeien en bloeien kinderen.

Opbrengstgericht werken betekent dat je onderwijs meetbaar maakt. Je maakt inzichtelijk wat de ontwikkeling van leerlingen zijn. Daarbij is het zaak dat je meetgegevens verzamelt en dat doe je middels toetsing. Formatieve toetsing is een mooi middel. Ik ben geen voorstander van vergelijkingssystemen. Een norm bestaat niet. De ontwikkeling van een kind is gewoonweg niet rechtlijnig.

Deze term is door iedereen anders in te vullen maar ik geloof in definitie zoals Anje Ros deze ooit heeft opgesteld. Bij het nieuwe leren is er ruimte voor zelfregulatie, zelfverantwoording, een authentieke leeromgeving, sociale activiteiten, vernieuwing in leermiddelen en goede beoordelingssystemen.

Een wereld waarin informatie steeds vluchtiger wordt, vraagt om een nieuwe manier van leren. Conceptuele kennis, feiten in vaardigheden zijn de drie sleutelwoorden in het (nieuwe) onderwijs waarin ik geloof. Het onderwijs waarin leerlingen verantwoordelijk worden gesteld voor hun eigen ontwikkeling.

We leven in een wereld vol schermpjes. Overal om je heen en je komt er ook niet omheen. In plaats van het ontwikkelen van een aversie richting deze manier van aanbieden van informatie, kunnen we er maar beter mee leren omgaan. Daarmee doel ik op het inzetten van vernieuwende leermiddelen.